為有源頭活水來 ——我省組織“新時代黨建研究中心”師資赴內地跟班學習紀實

“兩個月的黨校學習雖為短暫,但讓我實現了難得的冷思考、踱方步,靜下心來,學習理論、提高認識、增強能力。”初春4月,說起去年秋天作為省委組織部選派的教師,赴深圳市委黨校跟班學習的歷程,霍霞依然記憶猶新。

霍霞是青海師范大學馬克思主義學院的副教授,也是“新時代青海黨建研究中心”的一名特聘教師。去年,她與15名來自省委黨校、部分省屬高校、各市州委黨校的優秀教師,作為全省新時代黨建研究人才培養對象,分別被選派至全國組織干部學院和深圳市委黨校進行跟班學習。通過學習培訓,大家錘煉了黨性、開闊了眼界、啟迪了思維、明確了目標,為以后的教學工作打下了堅實的基礎。

以學為帆高質量完成學習任務

致天下之治者在人才。

2018年,省委組織部著眼于培養全省新時代黨建研究優秀人才,指導省委黨校組建“新時代黨建研究中心”,通過各地各單位初選報名,組織53名初選師資試講復選等程序,遴選了像霍霞一樣15名來自省委黨校、部分省屬高校、各市州委黨校的優秀教師,作為全省新時代黨建研究人才培養對象,并分三批選派“新時代黨建研究中心”師資赴全國組織干部學院和深圳市委黨校進行跟班學習。

全國組織干部學院、深圳市委黨校對跟班學習工作高度重視,指定專人與省委組織部對接,對學員的學習工作和生活交通等各個方面做了認真安排;省委黨校、青海大學、青海師范大學、青海民族大學和各市州委組織部、市州委黨校妥善解決工學矛盾,在師資的選派上做了大量協調配合工作,給予大力支持;跟班學習的各位老師克服工作和家庭困難,高質量完成了學習培訓任務。

據統計,跟班學習期間,選派師資共聆聽各類專題講座580多場次,參加專題研討65場次,參加現場教學52場次,人均形成調研報告2.5篇,人均參與兩所院校課題研究3篇。

赴深圳市委黨校跟班學習的霍霞,在兩個月的跟班學習時間里,撰寫學習筆記4本,約30萬字;來自青海民族大學馬克思主義學院助教、赴全國組織干部學院學習的劉進龍,積極參與學院課題研究與開發,整理形成相關學習資料20余萬字……

聆聽學術講座、參加課程討論、參加主題黨日活動,參訓的每一位教師都十分珍惜這樣一次學習充電、開闊視野、提升素養的機會,虛心求教、認真聽講、記筆記、作調研,帶著問題而來,帶著思考而學,充分利用書吧、電腦進行資料搜集,拓展了所學專題的深度和廣度。

全國組織干部學院和深圳市委黨校對跟班學習的教師給予高度評價,或通過電話給予表揚,或通過書面鑒定予以肯定。

以思為槳明確今后發展方向

學源于思,思源于疑。

“面對先進經驗,我們怎么看?面對發展差距,我們怎么辦?面對自身不足,我們怎么做?這三個問題時刻纏繞在我心中,讓我思慮萬千……” 赴深圳市委黨校跟班學習的海南州委黨校講師雷霞,在筆記里寫下了這樣一段話。

且聽且學,且行且思。全新的培訓內容、全新的培訓形式、全新的培訓現場、全新的培訓思維,每天都帶給跟班教師新的認知,啟發了跟班教師對個人教學工作的重新思考,重新審視以往的教學內容、教學形式、教學思維等方面存在的問題和不足,打破了既有思維的無形約束,增強了以學為帆、以思為槳,在今后教學與科研中求新求變求實的自覺。

跟班學習教師普遍反映,此次學習培訓內容豐富、形式多樣,機會十分難得,跟班學習培訓收獲多多、以后工作信心滿滿。

通過精讀原著、聆聽講座、交流研討等方式,跟班教師系統學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系,深入學習了黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神,夯實了理論基礎,拓展了世界眼光,培養了戰略思維,進一步深化了對黨的基本理論,特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的理解和把握,增強了“四個意識”,堅定了“四個自信”。

在中組部部史部風展、在古田會議會址,跟班學習教師體悟了中組部“政治堅定、公道正派、廉潔勤奮、求實創新”的優良傳統,接受了革命傳統教育,重溫了激情歲月,傳承了紅色精神,提升了黨性修養。

不僅如此,學習培訓期間,參訓教師深入學習了解國家級培訓院校和發達地區培訓機構的工作理念、組織流程和辦學經驗;深刻體會了全國組織干部學院“全院重視學習、干部樂于學習”的氛圍,以及對文稿精雕細琢的工匠精神;深切感受了兩所院校教師、專家用學術講政治的求真務實作風;親自實踐了體驗式、反轉式等新的培訓方式;全面領略了談古論今、學識淵博、視角獨特、思維超前的名家大師風范,開闊了眼界。

大家紛紛表示,雖然跟班學習結束了,但工作這個大的培訓平臺始終擺在每個人的面前,將以這次學習為契機,帶著在課程和考察學習中發現的、領會的、思考的新理論新方法新知識,帶著黨校堅定忠誠的黨性要求,嚴謹治學、盡職盡責,全身心地投入到工作中去。

學以致用為黨建教學研究貢獻力量

博觀而約取,厚積而薄發。

“授課專家個個博古通今、知識淵博、理念精深,對自己從事的理論研究、專題講座均有獨到的分析和精辟的見解,為今后的教學指明了發展方向。”

“專家授課既有較強的理論指導,又有成功的實踐經驗,既善于抓住重點,又善于解剖難點,深入淺出、通俗易懂、生動有趣的精彩講解讓人豁然開朗、深受啟發。”

“跟班學習生活雖然結束了,但作為一名教師的學習提升是永無止境的,回到本職崗位我會將學習的成果和思考與日常教學和科研工作結合在一起,學以致用,不斷增強教書育人的能力和水平。”

……

在每一期跟班學習結束進行總結時,學員們都會發出類似感慨。

三批跟班學習培訓,歷時11個月,既有課堂教學,又有現場教學;既有專題講座,又有專題研討;既有專家教授的精彩解讀,又有學員現場研討、情景模擬;既有實踐論壇、又有學員講堂;教學內容更是涵蓋政治、經濟、文化、社會、生態、黨建各個方面,讓學員既接受黨性教育,又學習專業知識……形式多樣、內容豐富、方法靈活的教學方式,讓大家既學到了新的教學方法,又認識到了自身的差距和不足,也明確了今后教學發展的方向和重點解決的問題。

大家表示,今后要多讀經典,研讀經典,夯實理論功底、增強理論功力,切實提升用馬克思主義哲學理論闡釋政策及現實問題的能力;要關注學術研究前沿,確定研究領域,突破學術復制的不良習慣,養成良好的學術研究品質和修為,強化追逐專業前沿問題意識,及時把握專業最新研究動態和成果,用專業的思維拓展教學的廣度,挖掘教學的深度,切實提高教學的針對性和實效性;要注重調查研究,善于總結實踐經驗,堅持理論聯系實際,掌握現代干部教育培訓方法,不斷提高課程研發、教學設計、課堂組織的能力,為我省黨建研究和干部教育培訓貢獻力量。

省委組織部干部教育處負責人表示,今后我省將繼續選派“新時代黨建研究中心”師資赴兄弟省市黨校、高校、培訓機構跟班學習,開展針對性培訓,并根據實際需求,有序拓寬視野,適當擴大培養范圍,建立師資庫動態更新機制,不斷引入新鮮血液,保持一池活水。同時,充分發揮“新時代黨建研究中心”師資作用,打造若干堂可以入選中組部好課程目錄的優秀課程,培養多名在全國黨建領域有影響的骨干師資,形成一批有力提升青海黨建工作水平的課題研究成果。

責編:聞皓